МЯЧ В ЖИЗНИ МАЛЫША

Мяч – это самая доступная игрушка для ребенка. Мячом нужно пользоваться с раннего возраста малыша. Чем раньше мы учим ребенка игре в мяч, тем более ловким будет малыш. Не отказывайтесь играть с ребенком в мяч, эта игра важнее всех дел, которые вы хотели сделать в этот день. 

Если вы сами равнодушно относитесь к игре в мяч, ваш малыш тоже не будет замечать его среди своих игрушек. Поэтому, если он идет в первый класс, движения его угловаты и неловки, реакция слабая. Его начнут собственные недостатки на уроках физкультуры, он будет стесняться выполнять упражнения рядом с более развитыми одноклассниками.

Не бойтесь вместе с ребенком пинать мяч, бросать его в корзину; ловите и бросайте мячи разной величины. Различные игры в мяч - это отличные упражнения для рук.
Если нет дома условий для игры, выходите на площадку. Это даст вам дополнительные возможности играть в мяч ракеткой. 

Не ждите от ребенка быстрых успехов в подаче мяча одной рукой и ударе другой. Это очень сложно для малыша, он пока не поймет, что от него требуется. 

Не забывайте, что при игре в мяч развиваются пальцы, а это развивает мозг ребенка.
Научите мальчика с раннего возраста пинать мяч, ловить его, тогда вам легче будет его записать в футбольную секцию, когда время придет. И он не будет чувствовать себя неуверенно, а просто продолжит играть, но уже на более профессиональном уровне. 

Поэтому, бросьте в выходной все свои дела и играйте вместе со своим ребенком в мяч. Может быть, ваш сын и не станет великим футболистом, но польза для здоровья ребенка тут будет, несомненно.

Игры с мячом

Ведущая деятельность ребенка третьего года жизни - игровая. Это значит, что именно игра в большей степени влияет на общее развитие малыша. Может быть, поэтому игровые приемы являются наиболее действенными, когда родители хотят научить чему-либо маленьких детей или привить им полезные навыки.

К сожалению, умение играть с ребенком дано не каждому взрослому. Играя с малышом, мы как бы становился детьми. Вспомним свое детство: кого из взрослых мы любили больше всех? Тех, кто умел играть с нами. Они становились партнерами в играх, заражали фантазией, увлекали ролевым поведением, привносили в нашу жизнь радость…

Среди разнообразия детских игр, можно выделить особый вид - игры с мячом. Многие родители не дают детям мяч в домашних условиях, считал его опасной игрушкой: можно разбить окно, зеркало, люстру…

Как же организовать игры с мячом в семье

В условиях помещения игры должны быть организованы взрослыми. Взрослые должны быть непосредственными участниками игры, партнерами малыша. Играм с мячом на улице, следует особое внимание; не следует играть вблизи проходящего транспорта, необходимо избегать опасных канав или ям.

Мяч требует уважения к себе и безопасного пространства: умная игрушка достойна умного подхода к ее использованию.

Мяч таит в себе гармонию формы, яркость цвета, динамичность, поэтому эмоционально действует на ребенка, что находит отражение в содержании детских игр. Умение пользоваться ими разумно, созвучно самой природе раннего детства.

Мяч: забава, игрушка, спортивный инвентарь.

Задача взрослого - создать необходимые условия для сенсорного развития малыша с первых месяцев его жизни.

Организация целенаправленной двигательной активности ребенка, как в семье, так и в детском учреждении играет важную роль в педагогике раннего детства.

Не случайно физической культуре в детских садах уделяется огромное внимание: действует специальная система педагогических мероприятий, направленных на развитие движений и общее оздоровление детства.

Из всех физкультурных мероприятий с маленькими детьми необходимо особо выделить подвижные игры и игры - упражнение с мячом. Мяч проходит через все стадии детства: раннее, дошкольное, школьное.

В первые годы жизни ребенка мячи(шары) в показах взрослого используются как развлечение, забава. В дальнейшем мяч выступает как средство игры - удобная динамичная игрушка.

На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом усложняются и «растут» вместе с ребенком.

К концу дошкольного возраста и в школьный период мяч становится не только любимой игрушкой, но и предметом занятий спортом.

Педагогическая ценность игры с мячом.

Малыши, знакомясь со свойствами, выполняя разнообразные действия с ним, получают нагрузки на все группы мышц - активизируется весь организм. Можно сказать, что игры с мячом - специальная комплексная гимнастика: развивается умение схватывать, удерживать и перемещать мяч в процессе ходьбы, бега или в прыжке.

Такие игры и упражнения развивают ориентировку в пространстве, глазомер, ловкость, быстроту реакции, регулируют силу и точность броска: нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Кроме того, они развивают мышечную силу, улучшают обмен веществ, усиливают работу важнейших органов - легких, сердца.

Мяч - первый предмет в жизни ребенка, форма которого наиболее благоприятна для игр детей раннего возраста.

Учимся играть вместе

Методика обучения детей раннего возраста упражнениям и играм с мячом имеет свои особенности, которые заключаются в том, что в обучении преимущественно используются игровые приемы. Показ образца с одновременным объяснением, выполнением действий и включением в них детей - ведущий прием в обучении малыша.

Задания должны быть простыми и доступными для детей.

Повторение упражнений с мячом имеет большое значение для детей раннего возраста. Благодаря многократным повторениям образуются более прочные двигательные навыки: малыш начинает выполнять движение свободнее, без лишних напряжений, у него появляется своеобразное чувство мяча. Большое разнообразие движений и их вариантов в действиях с мячом вызывает у детей интерес к мячу, как к предмету спорта, что особенно важно для формирования, в будущем положительных наклонностей к физической культуре.

Сопровождение движений с мячом стихотворным текстом помогает сделать занятие более понятным, а главное, задает ритм выполнения игрового задания.

Игры с мячом

«Поиграем с солнышком»

Цель - Научить детей прокатывать мяч в заданном направлении.

Ребенок сидит на полу, ноги врозь. Взрослый с мячом (желательно желтым) напротив, на расстоянии до 1 метра.

Солнышко желтое - медленно прокатывать мяч от руки к руке.

Солнышко теплое - вокруг себя на полу.

По небу катилось, катилось - прокатывание двумя руками к ребенку.

К Мише (имя ребенка)  - ребенок ловит мяч и прокатывает обратно, двумя руками

в гости прикатилось.

Исходное положение ребенка можно менять: сидя на полу ноги врозь, скрестив ноги перед собой, сидя на корточках.

«Мяч в кругу»

Цель - Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве.

В этой игре можно объединить несколько детей или попросить двух членов семьи поиграть.

Дети сидят на корточках на полу, образуя круг. Взрослый дает одному из участников игры мяч - колобок и читает стихотворение:

Колобок, колобок

У тебя румяный бок.

Ты по полу катись

И Катюше (имя) улыбнись!

По просьбе взрослого ребенок прокатывает мяч двумя руками названному участнику. Тот, получив мяч, прокатывает его другому ребенку, которого назвали по имени.

СОВЕТ: Нужно организовать игру так, чтобы каждый ребенок смог прокатить мяч. Мяч нужно отталкивать посильнее, чтобы он докатился до другого участника игры.

«Прокати и догони»

Цель - Учить катать мяч в прямом направлении, отталкивать его энергично, с усилием, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ребенок с мячом в руках подходит к обозначенному месту и выполняет действия в соответствии с текстом:

Наш веселый, звонкий мяч - толкает мяч двумя руками

Мы прокатим далеко - смотрит, куда он катится

А теперь его догоним - бежит и догоняет его

Это сделать нам легко - поднимает мяч над головой

В зависимости от диаметра мяча, ребенок может, прокатывать его одной рукой, чередуя правую и левую, если мяч маленький или двумя руками, если мяч большой

СОВЕТ: Приучайте ребенка не бежать сразу за мячом, а дождаться речевого сигнала.

«Сбей кегли»

Цель - Развивать элементарные навыки попадания в цель (энергично отталкивать мяч в заданном направлении)

Это отличная игра для отработки меткости и навыков катания. Если в доме нет кеглей, можно пустые пластиковые бутылочки от («растишки» или «имунеле»).

Взрослый ставит 2-3 кегли на расстоянии 1-1.5м. и дает ребенку большой мяч. Ребенок, присев на корточки в обозначенное место прокатывает мяч двумя руками вперед, стараясь сбить кегли.

СОВЕТ: Хвалите ребенка, даже если он не попадает в цель. Отметьте кусочками пластыря, куда надо ставить кегли, и позвольте ребенку самостоятельно устанавливать сбитые предметы на место.

«Мяч в туннель»

Цель - Развивать умение отталкивать мяч двумя руками, учить оценивать расстояние между предметами.

Взрослый сдвигает 1-2 табуретки. Показывает, как катить мяч через «туннель» (под табуреткой), отталкивая его двумя руками. Диаметр мяча не должен быть половины расстояния между ножками табуретки.

СОВЕТ: Мяч надо отталкивать одновременно двумя руками с силой, чтобы он прокатился через туннель, а не застрял в нем. Хвалите ребенка, даже если он не попадет в туннель.

«Снежинки»

Цель - учить ребенка двумя руками бросать мяч в горизонтальную цель, находящуюся на полу, развивать мелкую моторику.

Перед игрой (обязательно вместе с ребенком) нужно сделать снежинки, нарвать небольшие кусочки белой, легкой бумаги (например, салфетки). Положить на пол небольшую взбитую подушку, сверху насыпать «снежинки».

Ребенок с мячом на расстоянии 0.7-1.5м. от подушки и пытается забросить мяч на нее (двумя руками снизу).

Не принуждайте ребенка к выполнению того или иного упражнения. Не требуйте от него повторять упражнение до тех пор, пока не удастся выполнить его правильно. Не упрекайте за рассеянность, невнимание, неумение и т. п. Не превращайте обучение в скучную повинность. Играйте, когда малыш будет находиться в прекрасном настроении. Постепенно вовлекайте ребенка во все новые игры и забавы, систематически повторяйте их, чтобы он закрепил движения.

Не забывайте о возрасте ребенка, его физических возможностях! Обращайте внимание на упражнения, которые он выполняет с радостью, без нажима с вашей стороны. Будьте мягкими, добрыми, ласковыми. Пусть ребенок демонстрирует свои умение перед всеми членами семьи или сверстниками: это постепенно развивает уверенность в своих силах, стремление учиться, осваивая новые, более сложные движения и игры.